編號

專書及專書論文

01

Feng-Jihu Lee (1994). Emotivism, Prescriptivism, Confucianism and Moral Education: Some Implications for the Development of Moral Education in Taiwan. Ph.D. Thesis, University of Reading, England, U.K.

02

李奉儒譯（1994）。兒童道德教育。台北：揚智文化。

03

李奉儒（1995）。「四書倫理思想的後設研究」，載於臺灣省國民學教師研習會編印(1996)，八十四年度國民小學新課程道德與健康科研習會專輯，181—195。

04

李奉儒（1996）。「後現代與道德研究：多元文化的德育出路」，載於中華民國比較教育學會與國立暨南國際大學合編，教育改革：從傳統到後現代。台北：師大書苑，355—383。

05

李奉儒（1997）。「後現代倫理學與德育蘊義」，載於林錦英主編道德與健康：國民小學課程與教學。台北：師大書苑，51—62。

06

李奉儒（1997）。「自由與理性的正反論題：道德自律與道德教育的探究」，載於簡成熙主編哲學和教育：20世紀末的教育哲學。高雄：復文，153—173。

07

吳美真譯，Bennett著（1998）。美德書：偉大立志故事的寶藏。台北：圓神。

08

教育部，（2001）。國民中小學九年一貫課程社會學習領域。

09

John Wilson, Norman Williams, Barry Sugarman(1967). Introduction to Moral Education Penguin Books

10

Noddings, Nel(2002). Educating moral people: A caring alternative to character education. New York: Teachers College, Columbia University.