國中階段中輟學生輟學經驗與危機因素之研究

吳芝儀
國立中正大學犯罪防治研究所助理教授
英國雷汀大學社區研究博士

摘要

        鑒於當前國中階段中輟學生問題的嚴重性，極易造成社會治安的潛在威脅，有賴關心青少年問題的學者，深入探討中輟學生問題的成因，以利謀求妥善的解決方案。本研究採用質的研究法，以半結構深度訪談法輔以調查問卷進行，共訪問二十四位國中階段曾經或現仍中途輟學之學生，以了解中輟學生輟學經驗及其中途輟學之原因。
        

        本研究主要發現，可歸納為下列兩項：

（一） 中輟學生輟學經驗
1. 第一次中途輟學的時間點，多發生在國中階段，尤其是國中一、二年級。
2. 中途輟學的時間長度，較多在一年或以上。多次中輟的學生，復學後再度中輟的時間一次比一次長。
3. 輟學後生活經驗的三種類型：一是待在家裡，二是和朋友玩，三則是做工作。

（二） 中途輟學危機因素
1. 個人層面因素：好逸傾向、缺乏動機、低自我肯定。
2. 家庭層面因素：家庭結構不全、家庭功能不良。
3. 學校層面因素：課業考試壓力、教師歧視偏見、教師責罰衝突、同學排斥疏離。
4. 社會群體因素：同學煽動引誘、朋友煽動引誘。
本研究藉由對中輟學生輟學經驗和危機因素的深度理解，當有助於教育部門規劃設計能符合國中階段中輟學生特定需求之教育與輔導方案，並建立整體性的輔導與服務網絡。

關鍵詞：中途輟學、中輟學生、輟學經驗、危機因素、質的研究

＊本文乃擷取自由本人主持之省諮議會委託研究專案「國中階段中輟學生問題與輔導之研究」成果報告。特別感謝研究助理吳美枝、侯南隆兩人協助文獻、資料之蒐集與整理工作。