媒體閱聽、同儕關係與少年偏差行為 相關性之研究----以南投地區為例

張麗鵑

中文摘要

    本研究企圖以更細微的方式來探討同儕關係與少年偏差行為並且將媒體閱聽的內容型態擴大範圍來探究，以求對媒體閱聽和同儕關係有更深入的瞭解。
　　為了達到上述的目的，本研究採用自陳問卷調查法從南投縣的六所國中隨機抽取995案。結果發現：
　　媒體閱聽時間和頻率變項與少年偏差行為之關係為：當少年觀看暴力類媒體、情色類媒體、鬼怪懸疑類媒體的時間愈長時，次數愈多時，則少年愈可能發生偏差行為，但是觀看戲劇類媒體的時間愈長，次數愈多時以及觀看社會新聞類媒體次數愈多時，則少年愈不可能發生偏差行為。
　　同儕關係變項與少年偏差行為之關係為：當少年好奇型同儕、尋求刺激型同儕、同儕偏差行為愈多時，則少年發生偏差行為的可能性愈高；當少年用功型同儕愈多時，則少年發生偏差行為的可能性較低；少年和同儕的親密程度愈高時，則少年發生偏差行為的可能性愈高。

關鍵詞：媒體閱聽、同儕關係、少年偏差行為